Mitä teimme tiedeprojektissamme?
Keväällä 2025 Viikin Norssissa toteutettiin tiedeprojekti, jonka tavoitteena oli kehittää tekoälypohjainen työkalu viha- ja ikävän puheen tunnistamiseen. Projekti koostui seitsemästä työpajasta ja retkestä Aalto-yliopiston kampukselle. Oppilaat osallistuivat keksintöprosessin kaikkiin vaiheisiin: ongelman määrittelystä ideointiin, suunnitteluun, testaamiseen ja lopuksi esitykseen vanhemmille Leijonan luola -tyyliin.
Projektin tavoitteet ja onnistuminen
Tavoitteena oli lisätä oppilaiden ymmärrystä tekoälystä ja kehittää työkalukonsepti, joka tunnistaa epärakentavan puheen ja ehdottaa rakentavampia tapoja ilmaista itseään. Samalla vahvistettiin vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitoja. Oppilaat onnistuivat luomaan toimivia ja kekseliäitä ratkaisuehdotuksia, kuten keskustelubotteja ja puheentunnistukseen pohjautuvia palautemekanismeja.
Oppilaiden oppiminen
Oppilaat oppivat:
- tunnistamaan loukkaavaa kieltä ja sen vaikutuksia
- antamaan ja vastaanottamaan palautetta
- käyttämään tekoälyä rakentavasti ja eettisesti
- esittämään ja perustelemaan ideoitaan vakuuttavasti
Yksi oppilas tiivisti kokemuksen näin:
“Ennen en tiennyt, mitä tekoäly tekee, mutta nyt osaan jopa keksiä sille tehtävän.”
Toinen kertoi:
“Yllätyin siitä, että tekoäly voi auttaa olemaan kiltimpi.”
Retki Aalto-yliopistoon ja Geologian tutkimuskeskukseen
Projektin kohokohtiin kuului inspiroiva retkipäivä Otaniemen kampukselle. Aalto-yliopistolla oppilaille luennoivat ja vastasivat kysymyksiin:
- Anna Smolander, aiheena tekoäly ja projektityöt
- Hanne Savolainen, aiheena luovan projektin johtamisen harjoitukset
- Olli-Pekka Smolander, aiheena tekoälyn käyttö sairaalamaailmassa
- Wilhelmina Pettinen, aiheena opiskelu Aalto-yliopistossa
Retkipäivä jatkui opastetulla kierroksella Geologian tutkimuskeskuksessa, jossa tutustuimme tieteen tekemiseen käytännössä Lotta Purkamon johdolla. Päivä huipentui yhteiseen ja maittavaan lounaaseen ravintola Maukkaassa.
Projektituotokset: ideat paremmasta puheesta
Esimerkiksi yksi ryhmä kehitti chatbotin, joka antaa ystävällisiä vaihtoehtoja vihaiselle viestille. Ja toinen suunnitteli pehmennetyn palaute-muuntimen, joka ehdottaa uudelleenmuotoiluja esimerkiksi “Ärsyttävä!” → “Voisitko tehdä tämän eri tavalla?”
Yksi ryhmä teki prototyypin äänentunnistuksesta, joka antaa välitöntä palautetta äänen sävystä ja valitsemistasi sanoista.
Hypoteesi ja tulokset
Hypoteesimme oli, että tekoäly voi tukea empatiaa ja parempaa kommunikaatiota koulussa. Tulokset osoittivat, että oppilaat tunnistavat viha- ja ikävän puheen aiempaa herkemmin ja osaavat etsiä vaihtoehtoisia ilmaisutapoja. Erityisesti ryhmätyöskentely ja yhteinen esityksen valmistelu tukivat oppimista.
Yhteinen arviointi
Projektin lopussa järjestettiin Leijonanluola-henkinen esitysiltama vanhemmille, jossa oppilaat esittelivät ratkaisujaan ja saivat palautetta. Yhteisessä arvioinnissa oppilaat kertoivat oppineensa paljon sekä tekoälystä että paremmasta keskustelukulttuurista.
“Oli kiva, kun sai keksiä itse ja esiintyä vanhemmille.”
“Ennen sanoin helposti jotain rumaa. Nyt mietin enemmän ennen kuin puhun.”
“Vaikka tekoäly osaa paljon, niin on meistä ihmisistä kiinni millainen maailma on.”
Opettajan näkökulma
Projektin aikana näin, miten paljon oppilaat kasvavat, kun heitä aidosti kuunnellaan ja heille annetaan vastuu omasta oppimisestaan. Tekoäly ei ollut vain tekninen väline vaan keino käsitellä omaa käytöstä ja tunteita. Usein puhe muuttui rauhallisemmaksi ihan vain siksi, että aiheesta puhuttiin yhdessä. Projekti auttoi luokkaa lähentymään. Projektin aikana nousi myös vahva tarve aiheen tieteelliselle tarkastelulle.
Jatkokehitys ja suositus muille
Suosittelen lämpimästi AI-teemojen yhdistämistä tunnetaitoihin ja ilmiöoppimiseen. Tämä projekti ei vain lisännyt teknologista ymmärrystä vaan myös yhteishenkeä. Samalla opittiin, että tekoäly ei ole taikuutta, vaan työkalu, jota ihmisen täytyy osata ohjata oikeaan suuntaan.
Kiitos Nuorten Akatemialle tuesta!
Artikkelin ovat kirjoittaneet Viikin Norssin 4A:n oppilaat.
Hae tukea luokkanne tiedeprojektiin täältä!
Tutki yhdessä! Nuorten tiedeprojekti -toiminta rahoitetaan Suomen Akatemian tuella.