Kouluvierailulla pohditaan, mitä rauha tarkoittaa, miten rauhaa voidaan edistää ja ylläpitää. Lisäksi pohditaan, miten kannattaa ratkoa konflikteja omassa elämässä. Tutuiksi tulevat myös Agenda 2030 -toimintaohjelman tavoite 16 eli rauha, oikeudenmukaisuus ja hyvä hallinto sekä YK:n päätöslauselma Nuoret, rauha ja turvallisuus (2250).
Kouluvierailulla virittäydytään ensin teemaan pohtimalla, mitä rauhasta tulee mieleen. Tämän jälkeen nuoret pääsevät pelaamaan Seppo-alustalla toimivaa Rauha 2030 -mobiilipeliä. Pelin jälkeen käydään vielä yhdessä läpi pelissä käsiteltyjä teemoja. Lopuksi pohditaan vielä koulurauhaa.
Kouluvierailuja ohjaavat koulutetut kouluvierailijat.
Suosittelemme Seppo-pelejä pelattavaksi 3–4 hengen tiimeissä, halutessaan pelin voi pelata myös yksin. Jokainen tiimi tai itsekseen pelaava pelaaja tarvitsee yhden älylaitteen (esim. tabletti) ja verkkoyhteyden peliä varten. Nuorten Akatemian mobiilipelit ovat oppilaitoksille ja muille nuorten ryhmille täysin maksuttomia, eikä tilaajalla tarvitse olla valmiiksi Seppo-lisenssiä.
Kouluvierailu on täysin maksuton.
Kesto: noin 75-90 min
Kohderyhmä: yläkoulu ja toinen aste
Ryhmäkokosuositus: alle 30 oppilasta/opiskelijaa
Teemat: globaali- ja ihmisoikeuskasvatus, rauha, yhdenvertaisuus
Kouluvierailualueet: pääkaupunkiseutu, Turku, Tampere, Jyväskylä, Joensuu, Oulu, Rovaniemi ja Lappeenranta.
Rauha 2030 -kouluvierailut toteutetaan Opetushallituksen tuella.
Tilausohjeet ja lisätietoa kouluvierailujen käytännön järjestelyistä
Voit tilata ryhmällesi myös pelkän oppimispelin.
Kouluvierailua voi hyödyntää esimerkiksi uskonnon, yhteiskuntaopin, elämänkatsomustiedon ja historian opetuksessa. Katso alta opetussuunnitelmasta poimimamme ehdotukset siitä, miten Rauha 2030 -kouluvierailua voi hyödyntää yläkoulussa, lukiossa ja ammatillisessa koulutuksessa:
Sisältökokonaisuudet
- Äidinkieli: S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
- Maantieto: S2 Ajankohtainen ja muuttuva maailma, S5 Ihmiset ja kulttuurit maapallolla
- Uskonto (Evankelisluterilainen): S3 Hyvä elämä
- Elämänkatsomustieto: S1 Katsomus ja kulttuuri, S2 Etiikan perusteita, S3 Ihmisoikeudet ja kestävä tulevaisuus
- Historia: S6 Nykyisen maailmanpolitiikan juuret
- Yhteiskuntaoppi: S1 Arkielämä ja oman elämän hallinta, S2 Demokraattinen yhteiskunta
Arvot ja yleinen oppiminen
Perusopetus tukee oppilaan kasvua ihmisyyteen, jota kuvaa pyrkimys totuuteen, hyvyyteen ja kauneuteen sekä oikeudenmukaisuuteen ja rauhaan. (Perusopetuksen arvoperusta, POPS 2014)
Oppilaalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön. Siihen kuuluu fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen turvallisuus. Opetuksen järjestämisen lähtökohtana on oppilaiden ja henkilökunnan turvallisuuden varmistaminen kaikissa tilanteissa. Rauhallinen ilmapiiri edistää työrauhaa. (Perusopetuksen oppimisympäristöt ja työtavat, POPS 2014)
Sisältökokonaisuudet:
Elämänkatsomustieto: ET1 Minä ja hyvä elämä, ET2 Minä ja yhteiskunta, ET6 Tulevaisuus
Filosofia: FI2 Etiikka, FI3 Yhteiskuntafilosofia
Maantiede: GE1 Maailma muutoksessa
Historia: HI2 Kansainväliset suhteet, HI4 Eurooppalainen ihminen
Yhteiskuntaoppi: YH1 Suomalainen yhteiskunta, YH3 Suomi, Eurooppa ja muuttuva maailma
Arvot ja yleinen oppiminen:
Lukion sivistysihanteena on pyrkimys totuuteen, hyvyyteen, kauneuteen, oikeudenmukaisuuteen ja rauhaan. (Lukion arvoperusta, LOPS 2019)
- Vuorovaikutusosaaminen: Opiskelija hahmottaa rakentavan vuorovaikutuksen ja kulttuurienvälisen ymmärryksen merkityksen kestävälle tulevaisuudelle, demokratialle ja rauhalle.
- Globaali- ja kulttuuriosaaminen: Opiskelija saa monenlaisia tilaisuuksia tutkia, harjoitella ja kartuttaa maailmankansalaisen taitoja ja etiikkaa YK:n kestävän kehityksen toimintaohjelma Agenda 2030:n mukaisesti.
(Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet, LOPS 2019)
Ammatillisen koulutuksen alaehdotuksia:
- Kasvatus- ja ohjausala
- Luonto- ja ympäristöala
- Media-ala
- Sosiaali- ja terveysala
- Turvallisuusala
Arvot ja yleinen oppiminen
Ammatillisesta koulutuksesta annetun lain (531/2017) 80 §:n mukaan opiskelijalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön. — Fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistäminen on osa yhteisöllistä toimintakulttuuria. (Opiskeluhuollon keskeiset periaatteet ja tavoitteet sekä opiskeluhuoltosuunnitelman laatiminen ammatillisessa koulutuksessa, OPH-1105-2022)
Opetussuunnitelmiin voit tutustua sivulta eperusteet.opintopolku.fi.